▲竹縣校園推廣閱讀獲佳績 囊括教育部閱讀磐石3獎。(圖/記者蔣彤雲攝)
【亞太新聞網/記者蔣彤雲/新竹報導】
新竹縣推廣校園閱讀風氣，在114年度教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校團體及個人評選中，於「閱讀磐石學校」、「閱讀推手團體組」、「閱讀推手個人組」項目獲獎，縣長楊文科於主管會報中表揚獲獎的中山國小、六家高中閱讀志工團及陸豐國小教師黃筱婷，肯定學校及教師推廣閱讀教育的努力。
▲竹縣校園推廣閱讀獲佳績 囊括教育部閱讀磐石3獎。(圖/記者蔣彤雲攝)
114 年度教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校團體及個人評選，新竹縣今年度囊括3項大獎，分別為中山國小榮獲閱讀磐石學校獎、六家高中閱讀志工團榮獲閱讀推手團體組獎、陸豐國小教師黃筱婷榮獲閱讀推手個人組獎。
中山國小以「杞動心林TEAM閱中山」為核心，從在地杞林樹記憶出發，將閱讀深植於土地與文化中，讓學習更有深度與溫度，推動「品閱、愛閱、深閱」三層次閱讀課程，打造「70 號夢想館」，融合數位科技與議題探究，讓閱讀走入生活、連結世界，並閱讀中實踐TEAM 四力「合作、表達、自主、創發」，透過專題探究、多文本比較與影音創作，展現成果豐碩，屢獲語文競賽佳績與全國數位專題探究特優肯定。
六家高中閱讀志工團出力出錢，協助添購多語館藏、引進社會資源跨界合作、講師辦理講座與研習，擴大閱讀影響力，六家高中已連續3年於閱讀磐石獎獲獎，分別為112年閱讀磐石學校、113年個人推手獎及114年團體推手獎，在全校親師生鍥而不捨的努力下，達成「全國閱讀磐石三冠王」的壯舉。
陸豐國小教師黃筱婷曾獲選「新竹縣113學年度長期推動閱讀教育國小導師組悅閱推手」，指導學生踴躍投稿
書報雜誌，113學年度指導學生投稿刊出達63篇，獲全縣第三名，展她也熱衷投稿本土教育期刊及國語日報等書報副刊，並為傳承客語，於108學年度起連續2年參加新竹縣客語說故事比賽，榮獲教師組第二、三名之佳績
。
教育局表示，透過每年教育部的評選機制，鼓勵國民中小學重視學生閱讀知能，並表彰閱讀推動績優學校、協助學校推動閱讀之團體及教師，新竹縣長期深耕閱讀教育，未來將持續推動閱讀教育，擴充圖書資源，提升閱讀風氣，營造閱讀氛圍。
